Los mitos, esas leyendas que pasan de boca en boca, sin poder comprobarse 
Cuando llegaron las compus al liceo, la alegría de los chicos y la de algunos de nosotros fue increíble.
Pero surgió  una vos, que me pareció  mas a un mito que a una realidad.
..."Con el uso de la tecnología, los muchachos ya no escriben"....
  Por ello en la ante ultima, semana me decidí a cumplir el desafío 4 y arme una pequeña investigación.
Con ella arme el vídeo y como tengo un tiempo libre, le aplique las siguientes herramientas:

• Diseño de fotos power point 2007
• Animaciones en Flash 8
• Edición del vídeo pinacle estudio
• Conversor de vídeo Any vídeo converter.
• Música de Metálica- Misión imposible

Reflexión de los documentos

Hoy me desperté muy reflexivo, pero después de haber hecho una pausa y leer los documentos y ver algunos de los vídeos me sentí "obligado" a escribir algo.
Todos los años en las primeras coordinaciones se discute el orden de los salones, pasamos discutiendo con los compañeros que alumno se sienta con quien, hasta que se llega a un acuerdo y se vota, "democrática mente" (como en la antigua Grecia), el orden del salón,  y se le da la tarea de comunicarles a los alumnos y de ordenarlos al profe consejero, y construir un mapa, para pegar atrás de la tablilla.   Orden que dura muy poco, apenas hasta que toca el timbre ya que los alumnos saben muy bien como jugar el juego,orden que importa muy poco, ya que la realidad nos demuestra que es imposible e inútil tener una clase ordenada, si los alumnos no se encuentran con sus cabezas y no solo con sus cuerpos ordenados.
 Yo trabajo este año los sábados y entramos a menos una, no tenemos un salón con bancos "ordenados", sino que tenemos que trabajar en el salón del piu, el cual tiene mesas grandes de jardín en donde los muchachos de a siete comparten la mesa, y trabajamos igual o mejor,que si tuviéramos un salón ordenado ya que con el simple hecho de compartir la mesa, nos obliga a ser todos iguales y sacarnos de la cabeza ese pre concepto del orden, los del fondo y los de adelante.
Me gusto mucho el articulo ANTI-ENSEÑANZA:
CONFRONTANDO LA CRISIS DEL SENTIDO
MICHAEL WESCH.
Muchas gracias diego por traducirlo
 

Reflexión de los vídeos

En los vídeo de SCHWARTZ, B, SETHI, K se nos muestra una realidad vivida a diario en nuestras aulas y salas de profesores, yo trabajo en dos liceos de "contexto critico", muy diferentes uno del otro, aunque separados solo por un par de kilómetros, Solymar norte y Pinar norte,los que conocemos la Ciudad de la costa, solo con dar esa ubicación geográfica (decir norte), esta todo dicho, el norte y el sur de la avenida Gianattacio, los barrios de esta privilegiada y hermosa ciudad (que ademas de trabajar vivo hace 25 años), se encuentran divididos por esta avenida y con realidades muy diferentes, donde se mezclan los grandes supermercados, los grandes jardines con familias y casas donde se podría decir que "hay mas xo que colchones donde acostarse"
De estas realidades vienen nuestros alumnos y estas realidades vivimos a diario, tenemos la obligación de enseñarles a respetar y a respetarse, no poniendo reglas ni dándoles incentivos a los muchachos, dándoles la posibilidad de que ellos encuentren un sentido a lo que se hace en el aula, que disfruten de aprender, que la tareas no sean un peso, sino sean para disfrutar, el "yo si puedo", transformado en un trabajo colaborativo en nosotros podemos.
Seriamos muy "tontos", si no tomáramos esta posibilidad que nos brindan estas cajistas celestes y verdes de 1 y 8 gbit, de cambiar esta realidad.       

Desde el año pasado estoy "peleando" con mis elefantes, desde que acepte el cargo de docente referente del plan ceibal, y he aprendido a buscar compañeros de trabajo que están dispuestos a trabajar juntos en un verdadero trabajo colaborativo, aunque reconozco que las tic, recién están germinando, el año pasado casi al fin de los cursos entraron en nuestras aulas, y muchos compañeros "elefantes" necesitan mas tiempo para adaptarse, a un cambio de paradigma.

El yo no puedo- Elefante
yo no me llevo con esas maquinas- elefante
Se conectan solo 10 maquinas que quieres  que haga - elefante
La batalla imaginaria entre los libros y las computadoras- elefante.
El que buenos trabajos haces con los chicos pero yo no tengo tiempo- elefante
vos porque sabes- elefante
Siempre hay alguien que esta dispuesto a cambiar, aprender y enseñar, no perder el gusto al desafío de aprender, de nuestros colegas de nuestros alumnos, intercambiar roles, "perder" poderes y ganar satisfacciones después de ver el trabajo "finalizado".

Desafio de video, trabajo final

El trabajo de todos los alumnos que presentaron, los compile con pinacle estudio 5.1 lo subí a youtube y copie el código html, mañana subo el segundo desafío

Video realizado por Alumnas de segundo tres Solymar2

Reflexiones de la semana dos

Esta semana de trabajo fue corta, si bien en la consigna de trabajo tenían que enviar sus trabajos vía correo electrónico, recién vi,  a los alumnos el lunes, y ya se avían olvidado de los trabajos les explique que se tomaría como  escrito y empezaron a caer los correos con los archivos adjuntos (como dije, los tiempos de ellos no son nuestros tiempos).
Hoy ablando con la profe de español, llegaron algunos trabajos vía pendive, y me pregunto que estábamos haciendo, le conté la propuesta y le encanto y ahora, de la nada salio una actividad coordinada con español!, si nunca me me habría imaginado coordinar con español, ella va a utilizar las imágenes para que los alumnos construyan un titulo, y una narración en la cual cuenten sus sentimientos, las razones de su elección de las fotos